Підлітковий період – важливий і важкий етап у житті людини, час виборів, який багато в чому визначає все життя. Його можна порівняти з перехрестям. У давнину цей етап вважався такою ж якісною зміною стану, як народження, одруження, смерть. Які основні зміни у собі відчуває сучасний підліток?

Цей вік знаменується бурхливим розвитком та перебудовою соціальної активності дитини. Потужні зрушення відбуваються у всіх сферах життєдіяльності дитини, не випадково цей вік називають «перехідним» від дитинства до зрілості.

Підлітковий вік розглядається як етап розвитку особистості, процес переходу від залежного, опікуваного дитинства, коли дитина живе за особливими правилами, встановленими для нього дорослими до самостійного життя.

У цей час складаються, оформляються стійкі форми поведінки, риси характеру та способи емоційного реагування, які надалі багато в чому визначають життя дорослої людини, її фізичне та психічне здоров’я. Ось чому така велика роль сімейного оточення у забезпеченні умов, які не ускладнюють, а, навпаки, сприяють здоровому розвитку особистості підлітка.

Спостереження дітей у різних ситуаціях виявляють залежність прояви типу темпераменту від мотивів і потреб, які спонукають до діяльності: у виконанні значної, цікавої роботи дитина може бути дуже активним і стає повільним при включенні в нецікаву діяльність.

У віці 13-14 років змінюється система цінностей та інтересів. Те, що було цінно, знецінюється, з’являються нові кумири, характер взаємин із дорослими та батьками часто має протестний характер. У цьому віці підлітки тягнуться до всього незвичайного, нерідко захоплюються неформальними течіями. У сучасного підлітка відзначається яскраво виражене прагнення індивідуалізації, до утвердження свого «Я».

Зовні криза віку проявляється у грубості, скритності, навмисності поведінки, прагненні надходити всупереч вимогам і бажанням дорослих; в ігноруванні зауважень, уникнення звичайної сфери спілкування. Труднощі в тому, що підліток не вміє аналізувати причини того, що відбувається з ним.

У підлітка часто виникає безпричинне почуття тривоги, коливається самооцінка, він у цей час дуже вразливий, конфліктний, може впадати в депресію. Він має бути у своїх очах дуже розумним, дуже гарним, дуже сміливим, дуже здібним тощо.

У той же час перебудова ставлення підлітка себе впливає як з його емоційний стан, а й у розвиток його творчих здібностей і задоволеність життям взагалі. Навчання тим часом відходить другого план.

Найголовніше питання підліткового віку – статеве дозрівання. У цей час формуються психосексуальні настанови та орієнтації. Підліток переживає перше кохання, у нього виникають еротичні фантазії та переживання. Він змінюється настільки, що цей період називають “гормональною бурею або ендокринним штормом”. Необхідні такт і терпіння дорослих, їхнє визнання особистого життя сина чи дочки як самостійно існуючої сфери. Тоді виникає (або зберігається) довіра, бажання поговорити про труднощі, поділитися радістю, отримати пораду від близьких людей, а не від друзів із вулиці.

Починається бурхливе, нерівномірне зростання, внаслідок чого підліток стає диспропорційним, незграбним. Організм дитини піддається глибокій перебудові, причому у дуже швидкому темпі. Бурхливий фізичний розвиток супроводжується низкою суперечливих моментів. Часто виникає неприйняття свого тіла та зовнішності, тоді вони виснажують себе дієтами, заняттями спортом, просто страждають та замикаються у собі. Подібні явища не повинні викликати особливого занепокоєння у батьків, проте знати їх та враховувати при організації життя підлітка необхідно.

Так як підліток прагне крайніх позицій в оцінці, то він схильний переоцінювати, або недооцінювати свої якості та властивості. Підлітки критично ставляться до негативних рис свого характеру, переживаючи через ті риси, які заважають їм у дружбі та взаєминах з іншими людьми.

Далі буде…